Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté

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Continent
Amérique  
Région
Amérique du Nord  
Pays
Canada  
Province / département
Québec  
Sigle
CentrERE  
Axes ou thématiques de recherche
Comprendre la dynamique de construction du rapport individuel et collectif à l’environnement sous l’angle novateur.
Contribuer au développement du champ théorique et pratique d’une éducation relative à l’écocitoyenneté.
Identifier et caractériser les différents enjeux du développement professionnel des médiateurs du rapport à l’environnement.
Cerner les voies de développement des institutions et organisations « éducative » en matière d’éducation à l’environnement.
Type de centre
Centre interuniversitaire
Adresse civique
Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté Pavillon Paul-Gérin-Lajoie Université du Québec à Montréal 1205, rue Saint-Denis, local N-4480 Montréal, Québec, Canada  
Téléphone
(514) 987-6749  
Télécopieur
(514) 987-4833  
Courriel
centre.ere@uqam.ca  
Direction
Lucie Sauvé  
Description ou mission du centre
Le Centr’ERE a pour mission de contribuer au développement d’une société qui s’engage à améliorer le réseau des relations entre les personnes, les groupes sociaux et l’environnement, en dynamisant le champ de recherche en éducation relative à l’environnement, tant dans les milieux d’éducation formelle que dans les contexte d’éducation non formelle et d’apprentissage informel. En particulier, répondant au contexte de la mouvance sociétale contemporaine où la société civile est appelée à jouer un rôle majeur dans les décisions politiques, le Centr’ERE souhaite porter attention à la dimension écocitoyenne du rapport à l’environnement. C’est par les activités intégrées de recherche, de formation et d’action sociale conduites par ses membres que le Centre entend rencontrer sa mission.  
Site web officiel
http://www.centrere.uqam.ca/  
Année de création
2012  
Chercheurs membres
Barbara Bader, Université Laval, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Thomas Berryman, Université du Québec à Montréal, Département de didactique
Natasha Blanchet-Cohen, Université Concordia, Département des sciences humaines appliquées
Vincent Bouchard-Valentine, Université du Québec à Montréal, Département de musique
Paul R. Carr, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation
Pascal Galvani, Université du Québec à Rimouski, Département de psychosociologie et travail social
Yves Girault, Muséum National d'Histoire Naturelle, Muséum National d'Histoire Naturelle
Sylvie Jochems, Université du Québec à Montréal, École de travail social
Lyne Lefebvre, Université du Québec à Montréal, École de Design
Michel T. Léger, Université de Moncton, Didactique des sciences et en éducation relative à l’environnement
Anik Meunier, Université du Québec à Montréal, Département de didactique
Isabel Orellana, Université du Québec à Montréal, Département de didactique
Christine Partoune, Haute-École HELMo et Ulg
Diane Pruneau, Université de Moncton, Département d'enseignement au primaire et de psychopédagogie
Lucie Sauvé, Université du Québec à Montréal (UQÀM), Département de didactique
Geneviève Therriault, Université du Québec à Rimouski, Unité départementale des sciences de l’éducation
Gina Thésée, Université du Québec à Montréal, Département de didactique
Carine Villemagne, Université de Sherbrooke, Département d'étude sur l'adaptation scolaire  
Publication officielle du centre
Revue ERE (Éducation Relative à l’Environnement)
http://www.revue-ere.uqam.ca/

Publications du CentrERE
http://www.centrere.uqam.ca/prod-recentes/publications-du-centr-ere.html

Bulletins du CentrERE
http://www.centrere.uqam.ca/infolettres-centrere/bulletins.html  
Principales publications
Lange, J-M. (2014-2015). Éducation et engagement : La participation de l’École à relever les défis environnementaux et de développement. Éducation Relative à l’Environnement, 12. Repéré à http://www.revue-ere.uqam.ca/categories/PDF/volume12/V12_RR5.pdf

Sauvé, L. & Girault, Y. (2014). Les enjeux éthiques des politiques publiques en matière d’environnement. Éthique publique, 16(1). Repéré à http://ethiquepublique.revues.org/1308

Sauvé, L. (2013). Au cœur des questions socio-écologiques : des savoirs à construire, des compétences à développer. Éducation Relative à l’Environnement, 11. Repéré à http://www.revue-ere.uqam.ca/PDF/volume11/11-1.pdf  
Autres informations
Espace Ressources :
http://www.centrere.uqam.ca/espace-ressources-er.html

Le site Espace Ressources est rattaché au Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté. Sa mission est de répondre aux besoins de ressources documentaires, d'informations, d'expertise-conseil ou de formation auprès des différents intervenants qui souhaitent développer des projets en éducation relative à l'environnement dans leur milieu de pratique.  
Date d'ajout
2015-11-25