Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, Éducation

Continent
Europe  
Région
Europe de l'Ouest  
Pays
France  
Province / département
Puy-de-Dôme  
Sigle
ACTÉ  
Axes ou thématiques de recherche
Situations de transmission de connaissances et d'apprentissage
Dynamiques des interactions asymétriques
Professionnalisation et métier
Conception et évaluation d'outils et de dispositifs
Type de centre
Centre interuniversitaire
Adresse civique
IUFM d’Auvergne, CS 20001, 36 av Jean-Jaurès, 63007 Chamalières Cedex, bureau B 102, France.  
Téléphone
04 73 31 72 96  
Télécopieur
 
Courriel
patricia.roche@univ-bpclermont.fr (secrétariat)  
Direction
Marie-Christine Toczek  
Description ou mission du centre
Le laboratoire de recherche ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation) est une équipe d’accueil (EA n°4281) de l’Université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand (France). Il est adossé à deux composantes de l’Université :l’ESPE Clermont-Auvergne et l’UFR STAPS. Le laboratoire ACTé fait partie de l’École Doctorale des Lettres, Sciences Humaines et Sociales. Il est équipe associée à la Maison des Sciences de l’Homme. Le laboratoire ACTé est composé d’enseignants chercheurs issus de plusieurs champs disciplinaires : sciences de l’éducation, psychologie sociale, psycholinguistique, didactiques des disciplines, didactique professionnelle, santé publique, ergonomie, STAPS, anthropologie.

Le laboratoire ACTé développe des recherches/interventions ayant pour visée principale la transformation des pratiques professionnelles dans l’enseignement, le domaine des pratiques corporelles et plus ponctuellement dans le monde de l’entreprise. L’étude empirique de l’activité professionnelle en situation constitue le dénominateur commun de ses problématiques scientifiques.  
Site web officiel
http://acte.univ-bpclermont.fr/  
Année de création
2012  
Chercheurs membres
Enseignants-chercheurs titulaires :

Auriac-Slusarczyk Emmanuèle
Beaujouan Joffrey
Berger Dominique
Biache Marie-Joseph
Cèbe Sylvie
Chabanne Jean-Charles
Cizeron Marc
Coutarel Fabien
Daguzon Marc
Diemer Arnaud
Dressen-Hammouda Dacia
Drot-Delange Béatrice
Falaix Ludovic
Gal-Petitfaux Nathalie
Jourdan Didier
Margolinas Claire
Marlot Corinne
Mathé Anne-Cécile
Morand Brigitte
Morge Ludovic
Moussay Sylvie
Pizon Frank
Récopé Michel
Ria Luc
Récopé Michel
Ria Luc
Rix-Lièvre Géraldine
Sayeux Anne-Sophie
Serres Guillaume
Sève Pierre
Simar Carine
Thomazet Serge
Toczek Marie-Christine
Wator Monika
Woollven Marianne
Wierre-Gore Georgiana
Younès Nathalie
Zolesio Emmanuelle

Associés :

Baquès Marie-Christine
Doly Anne-Marie
Fiard Jacques
Flenghi Dominique
Frangieh Basma
Mérini Corinne
Stratonovitch Jean  
Publication officielle du centre
La lettre d'information  
Principales publications
Baron, G.-L., Bruillard, É. & Drot-Delange, B. (dir.). (2015). Informatique en éducation : Perspectives curriculaires et didactiques. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal.

Toczek, M.-C. (2014). Construire une école inclusive et exigeante. Le rôle des situations et des acteurs sur les apprentissages. Les Cahiers d’Education et Devenir, 23, 35-41. Repéré à https://hal.archives-ouvertes.fr/ACTE/hal-01112847

Auriac-Slusarczyk. E. (dir.). (2013). Apprendre et former : la dimension langagière. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal.

Morand, B. (2012). Cinquante ans de guerre froide. Le conflit Est-Ouest raconté par les manuels scolaire français. Paris : L’Harmattan.

Bizzoni-Prévieux, C., Otis, J., Mérini, C., Grenier, J. & Jourdan, D. (2010). L’éducation à la santé à l’école primaire : approche comparative des pratiques au Québec et en France. Revue des sciences de l’éducation, 36(3), 695-715. Repéré à http://www.erudit.org/revue/rse/2010/v36/n3/1006252ar.html?vue=resume  
Autres informations
Collection HAL du laboratoire Activité Connaissance Transmission Education (ACTé).
http://hal.archives-ouvertes.fr/ACTE/fr  
Date d'ajout
2013-03-02