Laboratoire Didactique des Sciences d'Orsay

Continent
Europe  
Région
Europe de l'Ouest  
Pays
France  
Province / département
Essonne  
Sigle
DIDASCO  
Axes ou thématiques de recherche
Histoire des sciences dans l'enseignement de physique-chimie
Image de la nature de la science
Type de centre
Centre universitaire
Adresse civique
Faculté des sciences d'Orsay, Bâtiment 333, 91405 ORSAY CEDEX  
Téléphone
01 69 15 54 52  
Télécopieur
01 69 15 54 54  
Courriel
laurence.maurines@u-psud.fr (Responsable)  
Direction
Laurence Maurines  
Description ou mission du centre
Le laboratoire DidaScO (Didactique des Sciences d'Orsay, issu du GHDSO devenu groupe Histoire et Diffusion des Sciences) a été créé en 1994 sous l'impulsion de Marie-Geneviève Séré. L'activité du laboratoire a alors essentiellement porté sur la problématique des travaux pratiques dans l'enseignement scientifique, du secondaire au supérieur, de la physique à la biologie, des apprentissages initiaux à la formation des enseignants.

Depuis 2004, Laurence Maurines assure la responsabilité du laboratoire. L'évolution des orientations s'est inscrite dans le nouveau plan quadriennal de l'université et les travaux se sont tournés vers des problématiques culturelles : questions sur l'histoire des sciences dans l'enseignement de physique-chimie, sur l'image de la nature de la science (NOS) et des activités scientifiques (en physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre).  
Site web officiel
http://www.didasco.u-psud.fr/  
Année de création
1994  
Chercheurs membres
Chercheurs du laboratoire :

MAURINES Laurence, professeure responsable, 70e, Université Paris 11 (laurence.maurines#u-psud.fr)

RAMAGE Marie-Joëlle, MCF HC, 31e, Université Paris 11 (marie-joelle.ramage#u-psud.fr)

GALLEZOT Magali, MCF, 70e, Université Paris 11 (magali.gallezot#u-psud.fr)

LE NOXAÏC Armand, MCF, Université Paris 11, IUT d'Orsay, Département de mesures physiques

Chercheurs associés :

ROMDHANE Intissar, docteur, Monastir (Tunisie)

MONCEF Slaimia Mohamed (Tunisie)  
Publication officielle du centre
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Principales publications
Maurines, L., Fuchs-Gallezot, M. & Ramage, M.-J. (2014, mars). La nature des sciences dans les programmes de lycée de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre. Communication présentée à l’ARDIST, Marseille.

Maurines, L., Gallezot, M., Ramage, M.J. & Beaufils D. (2013). La nature des sciences dans les programmes de seconde de physique-chimie et de science de la vie et de la terre. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 7, 19-52. Repéré à http://rdst.revues.org/674

Duffault, J.M., Rabasso, N. & Ramage, M.J. (2012). Utiliser les technologies pour favoriser l'apprentissage des étudiants : Quels sont les apports potentiels de la plate-forme WIMS ? Application à l'enseignement de la chimie. L'Actualité chimique, 363, 47-50. Repéré à http://www.lactualitechimique.org/Utiliser-les-technologies-pour-favoriser-l-apprentissage  
Autres informations
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Date d'ajout
2013-02-06