Laboratoire de Didactique des Sciences, des Mathématiques et des TIC

Continent

Europe  

Region

Europe du Sud  

Country

Grèce  

Province

 

Acronym

LaDiSciMaTIC  

Levels

Concevoir, développer et évaluer des environnements d’apprentissage et de formation basés sur les TIC
Analyser, évaluer, auditer et conseiller des projets liés à l’intégration des sciences, des mathématiques et des TIC
Rassembler et échanger entre membres des réseaux et des communautés de pratique supportée par les TIC

Type

Centre universitaire

Address

ECEDU - Université de Patras, 26504, Rio, Patras, Grèce  

Phone

+302610997827  

Fax

+302610997645  

Email

zogza@upatras.gr  

Direction

Vassiliki ZOGZA  

Description ou mission du centre

Le Laboratoire de Didactique des Sciences, des Mathématiques et des TIC appartient à l’Université de Patras. Il fonctionne depuis 1989 et dans sa forme actuelle depuis 2009. Sa vocation est de contribuer à l’évolution des recherches en Didactique des Sciences, des Mathématiques et des TIC au niveau grec et international. Il dirige plusieurs projets grecs et européens concernant l’enseignement des sciences, des mathématiques et de l’informatique, la formation des formateurs, la conception des environnements d’apprentissage, et l’évaluation des projets de recherche.

Le laboratoire publie la revue internationale RESMICTE et dispose d'une Chaire Unesco en Education. Sept professeurs universitaires et une trentaine de chercheurs et de doctorants sont liés au LaDiSciMaTIC.  

Website

http://www.ecedu.upatras.gr/  

Année de création

1989  

Researcher Members

Madida Ergazaki

Vassiliki Zogza

Maria Kampeza

Vassilis Komis

Dimitrios Koliopoulos

Konstantinos Ravanis

Nikolaos Tselios  

Other Sites

Revue en éducation des sciences physiques et naturelles, des mathématiques et des TIC (REVIEW of SCIENCE, MATHEMATICS and ICT EDUCATION)
Il s'agit d'une revue scientifique internationale bilingue (anglais, français) en éducation.
http://resmicte.lis.upatras.gr/  

Principales publications

Depover, C., Karsenti, T., & Komis, V. 2007, Enseigner avec les technologies : favoriser les apprentissages, développer des compétences, 978-2-7605-1489-8, Presses de l’Université du Québec, Sainte-Foy.

Ergazaki, M., Lewis, J. & Zogza, V. (Eds) 2005, Trends in Biology Education Research in the new Biology Era, 960-530-079-6, University Press, Patras.

Ergazaki, M., Saltapida K, and Zogza, V. 2010, 'From young children's ideas about germs to ideas shaping a learning environment'. Research in Science Education, vol. 40, no. (5), pp. 699-715.

Komis, V., Ergazaki, M., Zogza, V., 2007, 'Comparing Computer-Supported Dynamic Modeling and ‘Paper & Pencil' Concept Mapping Technique in Students’ Collaborative Activity'. Computers and Education, vol. 49, no. 4, pp. 991-1017.

Kostakos, V., Kukka, H., Goncalves, J., Tselios, N., Ojala, T. 2013, 'Multipurpose public displays: How shortcut menus affect usage'. IEEE Computer Graphics and Applications, vol. 33, no. 2, pp. 50-57.

Zacharos, K. Antonopoulos, K. Ravanis, K. 2011, 'Activities in mathematics education and teaching interactions. The construction of the measurement of capacity in preschoolers'. European Early Childhood Education Research Journal, vol. 19, no. 3, pp. 451-468.
Arapaki X. & Koliopoulos D. 2011, 'Popularization and teaching of the relationship between visual arts and natural sciences: historical, philosophical and didactical dimensions of the problem'. Science & Education, vol. 20, no. 7, pp. 797-803.

Ravanis, K. Papandreou, M. Kampeza, M. Vellopoulou, A. 2013, 'Teaching activities for the construction of a precursor model in 5-6 years old children’s thinking: the case of thermal expansion and contraction of metals'. European Early Childhood Education Research Journal (in press)  

Other Info

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Date Added

2013-01-15