Groupe de recherche et d'intervention sur l'adaptation psychosociale et scolaire

Continent

Amérique  

Region

Amérique du Nord  

Country

Canada  

Province

Québec  

Acronym

GRIAPS  

Levels

La description des problématiques d'adaptation psychosociale et scolaire.
La prévention et l'intervention auprès des personnes présentant une problématique d'adaptation psychosociale ou scolaire.
Le développement d'outils d'intervention pour les personnes ayant des difficultés d'adaptation psychosociales ou scolaires.
La vulgarisation scientifique et la formation auprès des acteurs concernés pour soutenir la diffusion des développements.

Type

Centre universitaire

Address

Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières, C.P. 500, Trois-Rivières, Canada, G9Y 5H7  

Phone

(819) 376-5011 poste 4072  

Fax

(819) 376-5066  

Email

Genevieve.Sauriol@uqtr.ca  

Direction

Julie Marcotte et Tristan Milot  

Description ou mission du centre

Fondé en 2003, le Groupe de recherche et d'intervention sur l'adaptation psychosociale et scolaire est composé de chercheurs issus de deux départements de l'Université du Québec à Trois-Rivières, soit le département de psychoéducation et celui de psychologie. Ces chercheurs se rejoignent pour étudier les problématiques liées à l'adaptation psychosociale et scolaire, de l'enfance à l'âge adulte émergent. Ils contribuent également au développement et à l'évaluation des pratiques et des programmes. Les chercheurs de notre regroupement cumulent une solide expertise en matière de recherche et ont développé un vaste réseau de partenariat auprès de divers organismes.  

Website

http://www.uqtr.ca/griaps  

Année de création

2003  

Researcher Members

Natacha Brunelle, Département de psychoéducation
Julie Carpentier, Département de psychoéducation
Lyne Douville, Département de psychoéducation
Michelle Dumont, Département de psychologie
Sylvie Hamel, Département de psychoéducation
Colette Jourdan-Ionescu, Département de psychologie
Danielle Leclerc, Département de psychoéducation
Line Massé, Département de psychoéducation
Joël Tremblay, Département de psychoéducation
Georgia Vrakas, Département de psychoéducation
Marc Alain, Département de psychoéducation
Pierre Potin, Département de psychoéducation  

Other Sites

-  

Principales publications

Marcotte, J. (2014). La diversité et la complexité des jeunes (16-24 ans) inscrits à l’éducation des adultes au Québec : enquête et essai de typologie. Revue des sciences de l’éducation, 40(2), 253-285. Repéré à http://www.erudit.org/revue/rse/2014/v40/n2/1028421ar.html

Milot, T., Trocmé, N., Collin-Vézina, D., Chamberland, C., Desbiens, N., Dufour, S., Esposito, T., Goyette, M., Lacharité, C., Pauzé, R & Poirier, M-A. (2014). Projet de loi 10 et services de protection de la jeunesse : des impacts à considérer (Mémoire déposé dans le cadre des consultations publiques sur le projet de loi 10). Repéré à http://www.cssante.com/sites/www.cssante.com/files/005m_nico_trocme_et_autres.pdf

Marcotte, J., Cloutier, R. & Fortin, L. (2007). Portrait personnel, familial et scolaire des jeunes adultes émergents (16-24 ans) accédant aux secteurs adultes du secondaire : identification des facteurs associés à la persévérance et à l’abandon au sein de ces milieux scolaires : Rapport scientifique intégral (Rapport no PE-118370). Trois-Rivières, QC: Université du Québec à Trois-Rivières.  

Other Info

 

Date Added

2012-12-21