Groupe de recherche et d'intervention sur l'adaptation psychosociale et scolaire

Continent
Amérique  
Région
Amérique du Nord  
Pays
Canada  
Province / département
Québec  
Sigle
GRIAPS  
Axes ou thématiques de recherche
La description des problématiques d'adaptation psychosociale et scolaire.
La prévention et l'intervention auprès des personnes présentant une problématique d'adaptation psychosociale ou scolaire.
Le développement d'outils d'intervention pour les personnes ayant des difficultés d'adaptation psychosociales ou scolaires.
La vulgarisation scientifique et la formation auprès des acteurs concernés pour soutenir la diffusion des développements.
Type de centre
Centre universitaire
Adresse civique
Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières, C.P. 500, Trois-Rivières, Canada, G9Y 5H7  
Téléphone
(819) 376-5011 poste 4072  
Télécopieur
(819) 376-5066  
Courriel
Genevieve.Sauriol@uqtr.ca  
Direction
Julie Marcotte et Tristan Milot  
Description ou mission du centre
Fondé en 2003, le Groupe de recherche et d'intervention sur l'adaptation psychosociale et scolaire est composé de chercheurs issus de deux départements de l'Université du Québec à Trois-Rivières, soit le département de psychoéducation et celui de psychologie. Ces chercheurs se rejoignent pour étudier les problématiques liées à l'adaptation psychosociale et scolaire, de l'enfance à l'âge adulte émergent. Ils contribuent également au développement et à l'évaluation des pratiques et des programmes. Les chercheurs de notre regroupement cumulent une solide expertise en matière de recherche et ont développé un vaste réseau de partenariat auprès de divers organismes.  
Site web officiel
http://www.uqtr.ca/griaps  
Année de création
2003  
Chercheurs membres
Natacha Brunelle, Département de psychoéducation
Julie Carpentier, Département de psychoéducation
Lyne Douville, Département de psychoéducation
Michelle Dumont, Département de psychologie
Sylvie Hamel, Département de psychoéducation
Colette Jourdan-Ionescu, Département de psychologie
Danielle Leclerc, Département de psychoéducation
Line Massé, Département de psychoéducation
Joël Tremblay, Département de psychoéducation
Georgia Vrakas, Département de psychoéducation
Marc Alain, Département de psychoéducation
Pierre Potin, Département de psychoéducation  
Publication officielle du centre
-  
Principales publications
Marcotte, J. (2014). La diversité et la complexité des jeunes (16-24 ans) inscrits à l’éducation des adultes au Québec : enquête et essai de typologie. Revue des sciences de l’éducation, 40(2), 253-285. Repéré à http://www.erudit.org/revue/rse/2014/v40/n2/1028421ar.html

Milot, T., Trocmé, N., Collin-Vézina, D., Chamberland, C., Desbiens, N., Dufour, S., Esposito, T., Goyette, M., Lacharité, C., Pauzé, R & Poirier, M-A. (2014). Projet de loi 10 et services de protection de la jeunesse : des impacts à considérer (Mémoire déposé dans le cadre des consultations publiques sur le projet de loi 10). Repéré à http://www.cssante.com/sites/www.cssante.com/files/005m_nico_trocme_et_autres.pdf

Marcotte, J., Cloutier, R. & Fortin, L. (2007). Portrait personnel, familial et scolaire des jeunes adultes émergents (16-24 ans) accédant aux secteurs adultes du secondaire : identification des facteurs associés à la persévérance et à l’abandon au sein de ces milieux scolaires : Rapport scientifique intégral (Rapport no PE-118370). Trois-Rivières, QC: Université du Québec à Trois-Rivières.  
Autres informations
 
Date d'ajout
2012-12-21